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学前教育专业美术课程教学的思考与探索
被引量:
4
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摘要
该文作者分析在学前教育专业美术课程教学中应如何合理设置具有专业特色的教学内容,激发学生的创造力和自主学习能力,从而培养出具备美术技能和美术修养的幼儿美术教师,希望为学前教育专业美术课程教学提供一些参考。
作者
李星丽
机构地区
成都大学中国-东盟艺术学院
出处
《美术教育研究》
2018年第18期112-112,共1页
Art Education Research
基金
2015-2018年成都大学品牌专业建设项目的阶段性研究成果
关键词
学前教育
美术课程
教学探索
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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美术教育研究
2018年 第18期
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