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如何在初中数学教学中创设问题情境被引量：3

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摘要学生的思维与情感都是不断发展的,问题情境的设计也应该是不断进步的,因此,教师除了根据教学内容与学生水平巧妙设计各种情境之外,还应在落实情境的具体过程中善于引导学生发现、思考生活中的数学,将数学知识和实际生活之间的联系突出并引导学生进行体会.

作者唐英

机构地区江苏常州市金坛区洮西中学

出处《数学教学通讯》 2018年第26期68-69,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题情境数学教学情境创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献6

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引证文献3

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数学教学通讯

2018年第26期

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