摘要
高职高专儿童文学课程教学要结合小学、幼儿园"语文"类课程的特点来开展,要结合网络时代新的教学要求来开展,要通过对课程内容学时的调整、教学方式变革和考评机制的科学化,来强化高职高专学生的应用型技能,进而更好地提升幼儿园和小学低年级学生的语文综合素养。
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2018年第10期21-23,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
重庆市2016年高等教育教学改革研究一般项目"新媒体下高职高专儿童文学课程的重构研究"阶段性成果(项目编号:163220)