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智械动景:构建机械与程序融合的生命体——机器人教学路径规划的策略探究
被引量:
1
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摘要
创客教育理念下,以智能机器人为载体、以培育计算思维为导向的学习已悄然而至。当灵动而具象的机械结构被赋予程序的灵魂,学习也将呈现一番动感而富有生命力的美景。本文在创客教育主题下,结合机器人教学实践经验,从启蒙、尝试、实现、创造四方面规划出一条机器人教学的通用路径,并探究不同阶段教学策略的有效运用。
作者
王晓珍
机构地区
浙江省宁波市江北区实验小学
出处
《中国信息技术教育》
2018年第21期9-12,共4页
China Information Technology Education
关键词
计算思维
机器人
机械
程序
教学策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
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