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智械动景:构建机械与程序融合的生命体——机器人教学路径规划的策略探究 被引量:1

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摘要 创客教育理念下,以智能机器人为载体、以培育计算思维为导向的学习已悄然而至。当灵动而具象的机械结构被赋予程序的灵魂,学习也将呈现一番动感而富有生命力的美景。本文在创客教育主题下,结合机器人教学实践经验,从启蒙、尝试、实现、创造四方面规划出一条机器人教学的通用路径,并探究不同阶段教学策略的有效运用。
作者 王晓珍
出处 《中国信息技术教育》 2018年第21期9-12,共4页 China Information Technology Education
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