摘要
错误是一种宝贵的教学资源.在高中物理学习过程中,面对学生出现的各种错误,教师要加以重视,并充分发挥教学智慧善加利用,从而帮助学生深化知识理解,提升学生良好的物理思维和学习能力.1 巧妙示错,暴露盲点,提升学生纠错能力课堂是师生之间、生生之间思维碰撞和交流互动的重要场所,当学生出现错误时,教师不应加以掩盖,而应将错误巧妙地展现在学生面前,因势利导,启发学生思维,让学生在思考、分析、探究的过程中深化知识,提升学生自主纠错能力.例1 某公园新建了一个电动喷水池,喷出水柱竖直向上,在稳定喷水过程中,水柱高h=5m,空中有水20m^3,空气阻力不计,重力加速度g取10m·s^-2,求喷水机稳定喷水时做功的功率.
