摘要
互动策略是新课程理念在高中化学课堂践行的一种形式,在彰显学生主体性的同时,还可以达到塑造学生健全人格、提升学科核心素养、培养探究实践能力的效果.对此,笔者以新课程理念为指导,对高中化学课堂中互动策略的实施予以简要分析.1 在高中化学课堂中实施互动策略的意义教学互动策略主要是指,在教学过程中,教师以既定目标的完成、学生的全面发展为出发点,运用一定的方法加强教师与学生、学生与学生之间的沟通交流,促使学生产生强烈学习动机的教学行为.在高中化学课堂中实施互动策略具有极高的应用价值,具体表现在以下几个方面:1)有利于激发学生学习动机.教师与学生就化学知识点进行交流讨论,学生可以将自己不懂或者存在问题的地方展示出来,实现由被动学习向主动学习转变,这对学生化学学习效率的提升、自主学习能力的培养、自我个性的发展均具有极为重要的现实意义.2)有利于促进教师专业发展.在互动教学模式之下,教师要打破传统教学框架的桎梏,通过引导启发、合作交流、自主学习等方式培养学生问题意识,这就要求教师在备课、讲解时要使用新的方法,从而提高高中化学教学水平:2 化学课堂中互动策略的研究。
