摘要
化学实验是获取知识技能、感知科学规律、启迪思维创新的重要途径.它对于培养学生的探究精神和科学研究态度有重要的意义,也是培养学生化学学习兴趣的有效策略之一,有利于学生科学素养的提升.高中化学新课程标准更加强调实验在教学中的重要作用,强调以实验为中心来设计、实施化学教学,来提升化学教学的质量和效率,下面结合具体教学实践,谈谈新课程下化学实验教学的设计与实施.1 由教师演示转变为学生动手探究传统的实验教学以演示为主,教师现场实验,学生观察,或观看实验视频.基本流程:先讲授知识—实验演示—观摩实验—验证新知—总结归纳.这样的实验教学过程,本质上还是以传授知识为主,缺少对学生实验操作能力的培养,教师仍然是课堂教学的主导者,这样的教学不利于学生的发展.新形势下的化学实验教学强调学生的动手实践操作,锻炼学生的实验探究能力,要求教师转换角色,以教学的引导者、设计者、点拨者参与到实验过程中,降低教师在实验中的主导力,突出学生的主体地位;鼓励生生间、师生间的相互配合,培养团队意识.所以,教师必须更新教学理念,让化学实验过程体现学生的主导性,增强学生的操作能力,使实验过程更具探究性,激发学生的创造力,培养科学实验的精神.
