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出版学课程“问题驱动教学”设计及其实施策略研究 被引量:2

A Study of “Question-driven Teaching” Design and Implementation of Publishing Courses
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摘要 教师开展出版学课程"问题驱动教学",主要依据培养目标和出版知识内容提炼层级性问题,创设问题情境展开互动,并对学生的应答及时作出评价与引导。"问题驱动教学"实施过程中,师生之间维系平等、友好的关系,有助于从问答走向对话,真正建构起互助型学习共同体。
作者 刘火雄
出处 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2018年第5期60-64,共5页 Modern Publishing
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参考文献5

二级参考文献20

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引证文献2

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