文言文群文阅读资源的开发——以教学部编教材七年级下册《卖油翁》为例

以一篇为主多篇为辅的群文阅读是培养阅读兴趣、提升阅读能力的重要方法。群文阅读资源开发,首先要注意相关性,就近取材,关注人物轶事,兼顾趣味性;其次要注意类文研究,在注重文章写法的相似性的同时,兼顾阅读理解的浅易性;再次还要有利于学生思维的发散性,即在为学生提供多角度理解的同时,发展学生的发散性思维,注意作者的生平,传记、笔记可作为关注的重点。