期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
乡愁是淡淡的吗?——《次北固山下》主旨辨析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当今学界对《次北固山下》主旨的解读存在比较大的问题:没有区分诗歌的内在逻辑和诗歌所引发的读者联想,或将两者混为一谈,导致逻辑上的自相矛盾,从而曲解诗歌主旨。从诗歌整体来看,该诗颈联表达的含义是时光太匆匆,一日将去,一年将去,可自己却仍在行走天涯,感情基调是悲伤的;颔联所描写的美景是为了反衬乡愁。浓浓的乡愁是诗歌的内在逻辑,也是诗歌的主旨。
作者
汪洋
机构地区
天河区汇景实验学校
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018年第10期68-69,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《次北固山下》
诗歌主旨
乡愁
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
2
1
周秀林.
宁静之美,自足之情——读王湾《次北固山下》[J]
.语文建设,2008(2):43-45.
被引量:1
2
袁正勇.
解读《次北固山下》[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2010,32(S2):409-410.
被引量:5
共引文献
4
1
汪常映.
王湾《次北固山下》美学价值赏析[J]
.中学语文教学参考,2020(21):62-63.
被引量:2
2
张军.
《次北固山下》的“三境”[J]
.中学语文教学参考,2020(24):40-41.
被引量:1
3
舒才友.
《次北固山下》的意蕴再解读[J]
.语文教学与研究,2022(24):55-57.
4
高光新.
《次北固山下》语文教材注释补[J]
.唐山师范学院学报,2022,44(6):143-145.
同被引文献
4
1
袁正勇.
解读《次北固山下》[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2010,32(S2):409-410.
被引量:5
2
王志清.
盛唐诗歌的极品——《次北固山下》赏析[J]
.古典文学知识,2011(1):20-27.
被引量:2
3
裴雪芳.
在阅读中感受《次北固山下》的时空美[J]
.语文教学之友,2013,32(7):22-22.
被引量:1
4
幸荣林.
次北固山下[J]
.云南教育(视界),2018,0(4):50-50.
被引量:2
引证文献
2
1
汪常映.
王湾《次北固山下》美学价值赏析[J]
.中学语文教学参考,2020(21):62-63.
被引量:2
2
张军.
《次北固山下》的“三境”[J]
.中学语文教学参考,2020(24):40-41.
被引量:1
二级引证文献
3
1
陈汐.
《次北固山下》与《天净沙·秋思》比较阅读[J]
.中学语文教学参考,2024(8):25-27.
2
张俊霞.
"多元身份"指向下的诗歌教学探究——走进《次北固山下》[J]
.中学语文教学参考,2024(31):34-36.
3
明丽娟.
“诗歌三境”在中学古诗词教学中的应用——以《次北固山下》的教学为例[J]
.教育进展,2024,14(7):881-886.
1
潮平两岸阔 风正一帆悬[J]
.教育文汇,2018,0(10).
2
舒敬东.
试说律诗中间两联的“对仗”[J]
.学语文,2018(5):66-67.
3
北京市试题[J]
.中学生阅读(中考版),2018,0(10):44-45.
4
赵旭.
一道残阳铺水中——《次北固山下》与《江南意》的比较研究[J]
.北方文学(中),2018,0(7):35-36.
5
吕凤香(执教者),王建国(评析者).
平仄、唱读 感受声韵美——《次北固山下》课堂实录、反思与评析[J]
.黑龙江教育(中学版),2018,0(7):28-31.
6
陈燕.
元稹、白居易新乐府诗之差异分析——从陈寅恪《元白诗笺证稿》说起[J]
.河南机电高等专科学校学报,2018,26(4):57-61.
被引量:1
7
北固山下甘露渡[J]
.金山,2018,0(5):22-22.
8
李骞.
想象的结构:论吉狄马加的诗[J]
.当代作家评论,2018,0(5):137-144.
被引量:1
9
吴黎黎.
关于一道看图列式题的思考[J]
.小学教学参考(数学版),2018(11):38-38.
被引量:1
10
王克强.
时空相拗鉴赏法与古诗赏读——杜牧《题宣州开元寺水阁》教学设计[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(9):29-32.
语文教学通讯(初中)(B)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部