期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国在线学习绩效研究发展综述
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为更好地了解在线学习绩效的国内研究发展态势,采用文献法,对检索的文献进行综述发现,国内关于在线学习绩效的研究目前主要集中于在线学习学习绩效的影响因素、学习绩效的测量以及学习绩效的提升策略三方面,研究范围较广,研究深度不一,有针对性的学习绩效提升策略研究较少,缺少以在线学习者为研究对象,深入学习者学习过程中学习绩效的调查研究。
作者
陈彦彤
赵国宏
机构地区
延边大学师范学院
出处
《软件导刊.教育技术》
2018年第10期12-14,共3页
Software Guide
基金
延边大学大学生创新创业训练资助项目(ydcxcy2018010)
关键词
在线学习
学习绩效
研究综述
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
113
参考文献
13
共引文献
265
同被引文献
32
引证文献
5
二级引证文献
9
参考文献
13
1
魏顺平.
国外教育技术研究现状与趋势——基于国外教育技术研究领域期刊论文的分析[J]
.开放教育研究,2010,16(2):82-89.
被引量:23
2
马秀峰,李彤彤,刘冬.
学习风格对在线学习交互程度影响的实验研究[J]
.开放教育研究,2011,17(4):96-101.
被引量:23
3
石娟.
基于问题的web-CKB学习绩效评价研究[J]
.中国远程教育,2011(21):17-21.
被引量:7
4
杨素娟.
在线学习社区的组织气氛探析[J]
.中国远程教育,2011(11):64-68.
被引量:8
5
张永忠,曾美霞.
在线学习资源中的交互式问题设计[J]
.中国电化教育,2011(8):87-91.
被引量:14
6
魏顺平,赵璇,程罡.
数据驱动的在线学习表现模型构建研究[J]
.天津电大学报,2015,19(3):35-41.
被引量:6
7
戴心来,王丽红,崔春阳,李玉斌.
基于学习分析的虚拟学习社区社会性交互研究[J]
.电化教育研究,2015,36(12):59-64.
被引量:38
8
田阳,冯锐.
在线学习社区中社交学习策略研究[J]
.远程教育杂志,2016,34(1):37-45.
被引量:41
9
段金菊,汪晓凤.
在线开放课程背景下高低绩效学习者的社会化交互行为及参与模式研究[J]
.电化教育研究,2016,37(11):43-50.
被引量:18
10
赵慧琼,姜强,赵蔚,李勇帆,赵艳.
基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究[J]
.电化教育研究,2017,38(1):62-69.
被引量:100
二级参考文献
113
1
苏世同.
心理环境论[J]
.吉首大学学报(社会科学版),1999,20(4):61-67.
被引量:35
2
宋广文,窦春玲.
课堂教学心理气氛及其教育作用[J]
.教育科学,1999(2):35-37.
被引量:19
3
蒲风荷.
校园文化心理氛围的营造[J]
.兵团教育学院学报,1994,0(2):43-45.
被引量:2
4
陈丽.
网络异步交互环境中学生间社会性交互的质量——远程教师培训在线讨论的案例研究[J]
.中国远程教育,2004(07S):19-22.
被引量:72
5
钟志贤,曹东云.
网络协作学习评价量规的开发[J]
.中国电化教育,2004(12):49-52.
被引量:28
6
何克抗.
信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J]
.电化教育研究,2005,26(1):7-15.
被引量:631
7
马云献.
国外组织气氛研究综述[J]
.管理观察,2006(7):19-20.
被引量:10
8
王庆燕,石金涛.
组织气氛与组织文化的研究脉络与异同[J]
.中国软科学,2005(9):112-119.
被引量:23
9
赵建华.
CSCL的基础理论模型[J]
.电化教育研究,2005,26(10):11-17.
被引量:16
10
何克抗.
关于教育技术学逻辑起点的论证与思考[J]
.电化教育研究,2005,26(11):3-19.
被引量:117
共引文献
265
1
刘创.
智慧教育时代智慧学习者自主培养策略探讨[J]
.教育科学论坛,2022(3):77-80.
2
张超,慕文婧,张玉柱.
师生关系和学习投入对学习绩效的影响[J]
.心理月刊,2022(10):68-70.
被引量:2
3
魏莉,韩艳辉,张智鹏,许佩彤.
基于Moodle平台“教”和“学”行为的个性化分析[J]
.山西广播电视大学学报,2019,0(4):10-14.
被引量:3
4
李童,殷常鸿.
在线学习中学习风格与交互行为的关系研究——以论文写作指导课为例[J]
.教育信息技术,2024(7):95-98.
5
谭志,蒋晓.
无锡惠山泥人游戏化设计研究[J]
.大众文艺(学术版),2020(3):149-150.
被引量:1
6
黄祺.
教育数字化转型背景下大数据与会计专业学生在线学习行为精准预警与干预研究——以“会计信息系统应用”课程为例[J]
.财务管理研究,2023(10):52-57.
被引量:1
7
邹沁含,庞晓阳,黄嘉靖,刘司卓.
交互文本质量评价模型的构建与实践——以cMOOC 论坛文本为例[J]
.开放学习研究,2020,0(1):22-30.
被引量:4
8
王曦,向江.
新时代虚拟学习社区促进高校学风建设的路径探索[J]
.高校学生工作研究,2021(2):53-61.
被引量:1
9
卢强.
E-portfolio教育应用研究现状与趋势分析[J]
.中国远程教育,2010(23):20-27.
被引量:4
10
管会生,王玉珏.
中国教育技术研究现状与发展趋势——基于5种教育技术学术期刊10年论文的分析[J]
.中国教育技术装备,2011(18):42-45.
被引量:1
同被引文献
32
1
吴旭敏,罗颖,粟丹倪.
在线教育增强互动性和教学可持续性的方法实践研究[J]
.设计艺术研究,2021(2):72-76.
被引量:2
2
王冬.
学习绩效的内涵及其评价研究[J]
.南昌教育学院学报,2008,23(2):37-41.
被引量:19
3
吴岚,钟志贤.
绩效评估:一种有效的远程教育学习评价方式[J]
.远程教育杂志,2007,25(4):14-17.
被引量:19
4
戴锡莹,孙跃东,李岩.
基于Kirkpatrick评估模式的网络学习绩效评价模式设计[J]
.中国远程教育,2009(1):45-48.
被引量:23
5
汪莉.
基于网络学习平台的学习评价研究[J]
.中国教育信息化(基础教育),2010(7):45-47.
被引量:17
6
韩建涛,葛明贵,邹长华.
教师自主支持:西方的研究及其启示[J]
.外国教育研究,2011,38(6):49-54.
被引量:22
7
柴晓运,龚少英,段婷,钟柳,焦永清.
师生之间的动机感染:基于社会认知的视角[J]
.心理科学进展,2011,19(8):1166-1173.
被引量:24
8
贺金波,陈艳.
自主支持:促进动机内化的情境因素[J]
.教育研究与实验,2011(3):89-92.
被引量:16
9
张豪锋,李海龙.
网络学习评价模式及其影响因素分析[J]
.现代远距离教育,2011(5):54-57.
被引量:16
10
李新宇,雷静.
远程学习中教师对学生情感支持的构成——理论和实证研究[J]
.电化教育研究,2012,33(5):57-62.
被引量:16
引证文献
5
1
熊素娟.
Kirkpatrick评估模式视角下的混合式学习绩效评价模型构建与应用[J]
.宁波教育学院学报,2019,21(3):96-99.
被引量:4
2
王磊,廖黎莉,姚鑫智.
多维度混合式学习绩效评价模式的研究[J]
.福建电脑,2020,36(5):53-55.
被引量:1
3
肖娥芳,夏菲.
COVID-19对高校在线教育发展的影响研究--以湖北工程学院为例[J]
.统计与咨询,2021(5):35-38.
4
陈颖.
在线教育中社交与绩效的关联性研究[J]
.设计艺术研究,2021,11(6):156-160.
被引量:1
5
马祖苑.
基于AMOS的成人在线学习效能实证研究——教师支持、自我调节学习与学习绩效的关联性分析[J]
.广东开放大学学报,2022,31(3):1-10.
被引量:3
二级引证文献
9
1
郝董景,李睿.
基于学习理论的学习绩效改进模型[J]
.电脑知识与技术,2019,15(9):131-133.
2
冯瑞成,李海燕.
新冠肺炎疫情期间线上教学质量过程控制和保障体系的构建与实践[J]
.甘肃科技,2021,37(3):63-65.
被引量:1
3
肖尧,李婷婷,刘子源,张迪.
基于“雨课堂”的层级管理模式在混合式教学中的应用[J]
.计算机教育,2021(8):147-151.
被引量:8
4
孙皓,宋平平.
大数据环境下在线学习绩效的监测预警模型构建与应用——基于非线性门限回归模型[J]
.现代远距离教育,2022(5):20-29.
被引量:5
5
张黎,周恒宇.
社区护理学混合教学中教师教学行为对学生学习投入的影响探究[J]
.卫生职业教育,2023,41(12):24-27.
被引量:3
6
王翰华,阮洪生,陆雨天,孟振豪.
后疫情时代医药类高职院校在线教学教育质量保障的探索[J]
.中国中医药现代远程教育,2023,21(23):147-150.
被引量:1
7
秦秀波.
教师情感干预对学生在线学习效能影响研究[J]
.山东开放大学学报,2024(1):56-59.
8
张峻赫,周启柏,宋娟.
基于绩效管理导向的在线学习监测预警体系框架构建研究[J]
.科学决策,2024(1):143-153.
被引量:1
9
孙健,李琳娜,田雪,付玉萍,李珺,高航.
基于置信职业行为的皮肤科住院医师规范化培训课程建设研究与实践[J]
.中华医学教育杂志,2024,44(2):141-146.
1
段金菊,彭燕,朱德全,郑玲.
cMOOCs学习者的活动参与度、参与模式与学习绩效的实验研究[J]
.电化教育研究,2018,39(11):38-44.
被引量:8
2
徐蕾.
新媒体与高校思想政治教育关系研究[J]
.学理论,2017(7):243-244.
被引量:1
3
王亚楠.
基于微信公众平台的大学课程翻转课堂应用研究[J]
.科技视界,2018(26):143-144.
被引量:1
4
王建洪,王定祥,张彩吉.
新型农业经营主体的金融服务短缺与供给绩效研究[J]
.西南科技大学学报(哲学社会科学版),2018,35(5):58-65.
5
王雨田.
基于平衡计分卡的企业并购绩效研究——以南车并购北车为例[J]
.会计师,2018(19):16-18.
6
吴彦文,刘冰冰,雷闻韬.
SPOC环境下学习者学习迁移能力的评价模型与可视化设计[J]
.软件导刊.教育技术,2018,17(10):70-73.
被引量:4
7
郑莹.
第三方教师助力在线课程教学动机研究[J]
.中国教育信息化,2018,24(17):26-29.
8
葛丽辉.
儿童隐私问题探析[J]
.基础教育研究,2018,0(17):22-24.
被引量:2
9
乔海英,郝风武.
在线学习者满意度问卷调查及数据分析——基于河北广播电视大学的在线学习者[J]
.河北广播电视大学学报,2018,23(5):26-29.
被引量:3
10
刘德寰,李雪莲.
实证传播学的方法树及其应用逻辑[J]
.广告大观(理论版),2018(5):74-78.
被引量:1
软件导刊.教育技术
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部