巧借交际语境,助力习作教学

王荣生教授在其主编的《写作教学教什么》一书中提到:“‘写作即交流’是中小学写作教学的本质。”不仅如此,真实世界里的写作,更是具体语境下的表达交流。由此可见,“交流”是写作教学的关键词。反观传统的教材习作教学,重表达轻交流,只专注于“文章创作”,常忽略“交际语境”。教师重视习作知识的传授,强调习作技巧的训练,却让学生对空说话,学生不明白为什么要写、为谁而写、写了有什么用。