以行导知 以知促行 行知合一——四年级下册“一千克黄豆”实践活动例谈

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:“综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。”而现实的综合实践活动课堂,学生的探究目的性不明确、不深入,探究的过程也流于形式,停留在小组交流讨论的表面形式,只是我说你听或你说我听,达不到探究的层次。这种盲目的实施、开展,收效甚微,成果肤浅。