浅谈品德课程中的过程性评价

在技校品德课程教学过程中,教学评价是整个教学过程中的重要环节之一,同时也是有效完成教学任务、改进教学方法、进一步提高教学质量的重要手段。本文就品德课程中的过程性评价进行分析阐述。技校品德课程教学目标,对教学评价做出了明确的规定,要求教学评价能够促进学生全面发展。除了关注学生的学习成绩以外还要注重学生的多方面发展,通过过程性评价,能够让学生全面地认识自我,建立学生自信,更好地发挥教育功能,促进学生成长与发展,引导学生正确评价自己和衡量他人,便于学校、教师检查教学效果,进一步改进德育工作。