团体辅导对高二学生人际关系及学习适应性的影响

采用邬庆祥的人际关系量表对湖北省宜昌市东湖中学高二753名学生进行普查,筛选出得分在15分(很差)以下的学生组成团体,对他们进行赖昌贵教授的学习适应性量表的前测,然后开展八次人际技能方面的团体辅导,之后进行两种量表的后测。结果表明:团体辅导能够显著提高高二学生的人际关系水平,对与学习适应性的学习能力、学习态度和习惯两个因子有显著作用。