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SOLO理论下初中“数与代数”教学策略探讨——以《用字母表示数》一课为例被引量：1

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摘要 "数与代数"在义务教育阶段数学课程中是非常重要的内容,又是初中生数学学习的难点。文章以七年级的《用字母表示数》一课为例,阐述了如何在"SOLO理论"下进行初中"数与代数"领域的教学设计。

作者施桂英

机构地区晋江市平山中学

出处《福建基础教育研究》 2018年第10期68-69,共2页

基金泉州市教育科学"十三五"规划(第一批)立项课题"SOLO理论下初中‘用字母表示数’的教学研究"(课题编号:QG1351-150)

关键词 SOLO理论数与代数用字母表示数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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福建基础教育研究

2018年第10期

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