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运用思维导图 提升高中历史学科素养
被引量：
6
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摘要
新课标下高中历史教学探究,聚焦历史学科核心素养,结合思维导图,拓展新的教学思路,重视时空观念的构建,形成历史解释,培养学生历史学科特征,寻找实际有效的教学形式,构建高效课堂。
作者
陈少谊
机构地区
云霄第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第10期102-103,共2页
基金
2015年漳州市基础教育课程与教学研究课题"思维导图在高中历史教学中的运用研究"(课题编号:ZPKTY15082)
关键词
思维导图
学科素养
高效课堂
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
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