基于核心素养的地理动态生成课堂探究

构建地理动态生成课堂的目的在于培育核心素养,是突出课堂教学育人的重要过程。这需要教师以树立教学新理念为前提、以精心备课/备学生为基础、以合理灵活引导为关键,从课前、课中到课后的各个环节中去预设、捕捉、引导、反思可能的动态生成,构建活力的地理课堂。