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深度教学:以核心素养为导向的高中物理教学模式探析——以“万有引力定律”教学为例 被引量：13

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摘要 深度教学是教师引导学生进行"层进式"和"沉浸式"深度学习的过程。以核心素养为导向的深度教学应关注学科的育人价值,制定价值引领的教学目标,围绕核心概念,借助高质量的问题及问题的真实情境开展微探究活动,培养学生解决问题的能力和意识,同时要求教师评教结合落实核心素养,提升教学有效性。
作者 陈熙
机构地区 福州铜盘中学
出处 《福建基础教育研究》 2018年第10期116-117,共2页
关键词 深度教学 核心素养 高中物理 教学模式
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献21

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同被引文献28

引证文献13

福建基础教育研究
2018年 第10期

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