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浅谈小学英语课堂教学评价
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摘要
在新课标的要求下,课堂评价被越来越多的教师重视。本文试图通过自己多年的教学和实践中得到的经验,探讨更加科学有效的教学评价形式,以此呼吁学校、学生、家长和社会共同关注学生的课堂学习,进而提高教学质量,使得学生爱学、乐学、会学。
作者
李海云
机构地区
利津县北宋镇南宋小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2018年第8期19-19,共1页
New Campus
关键词
小学英语
课堂教学
教学评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(中旬刊)
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