整合 重构 汇聚 优化——基于项目学习的小学创客教育校本课程开发与实施

小学创客教育的持续发展离不开健全课程的支撑,当前符合小学生认知规律、质量和形式俱科学的创客课程却不多。创客教育课程质量在不同程度上制约了创客教育在小学的落地和发展,而基于项目学习的创客教育校本课程的开发与实施,能有效地将创客教育与校本课程进行融合,突出项目学习的地位,通过整合特色校本资源、重构创客课程内容、汇聚特色课程体系、优化创客教育课程资源等手段,开发和实施创客教育校本课程,对小学创客教育的有效推进具有重要意义。