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小班化背景下师生及生生互动的策略
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摘要
小班化背景下,师生与生生互动,需要注重学生的全面发展。教师要调动学生的积极性,让每个学生都参与到动态课堂的思维碰撞、知识交流中来,让学生在合作中解决问题。教师要实施科学的师生、生生互动评价策略,践行以生为本,打造高质量的小学语文课堂。
作者
李晓红
机构地区
乳山市乳山寨镇中心学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2018年第9期41-42,共2页
New Campus
关键词
小学语文
小班化
互动策略
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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新校园(中旬刊)
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