创新绘本故事,拓展英语阅读教学

英语学科核心素养,强调对学生思维品质的培养,突出语篇教学,重视语言的得体使用。在中小学阅读教学实践中,由于教材的输入量不足,在培养学生英语阅读素养方面具有一定的局限性,只依靠教材进行教学,很难真正培养学生良好的英语阅读习惯和英语阅读理解能力。故事阅读是培养学生综合语言能力的一种有效教学途径,故基于核心素养培养,拓展绘本故事阅读教学值得研究和思考。