构建情趣课堂,追寻教学本真

教师要融情于文,以情为基调,诱引学生进入知情之中,开展生动活泼地学习。本文主要从亲近学生、参与阅读、平等对话、艺术处理等角度阐述初中语文情趣课堂的构建策略。