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小学作文教学中说写结合的对策分析
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摘要
在现阶段小学作文教学过程中,要想对小学生进行作文说写能力的培养,把学生说和写的基本能力从根本上进行有效合理的结合,进而增强说和写的相互联系,相互促进,培养学生的创新思维,强化小学生的核心素养,使学生在进行作文写作时能够更加顺畅,增强小学生的作文写作能力。那么此篇文章就针对小学作文在教学过程中说和写的对策进行有效合理的分析与研究。
作者
陈晓凤
林东
机构地区
福建省三明市尤溪县实验小学
福建省三明市尤溪县洋中中心小学
出处
《学苑教育》
2018年第21期39-39,共1页
关键词
小学作文
教学
说写结合
有效
策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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