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童心“画”作文——浅谈低年级“以画写话”实践探究
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摘要
低年级学生想象力丰富,喜欢美术绘画等有趣学科。根据这一身心发展规律和思维特点,在教学过程中,我主张进行“以画写话”的习作训练。这样既能满足孩子们的绘画愿望,又能充分激发他们的习作兴趣,使他们愉快地画出心中特有的图画,让他们有话可说、有感可表。
作者
李英华
机构地区
福建省晋江市第六实验小学
出处
《学苑教育》
2018年第21期70-71,共2页
关键词
以画写话
习作
写话教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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学苑教育
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