合作学习在初中地理教学中的尝试

地理是初中教学中的基本学科之一,并且地理学科知识点繁杂,知识点与知识点之间的联系紧密型不强,所以如果学生没有掌握有效的学习方法,那么地理知识学习起来难度系数较大,有大量实践研究表明,合作学习在初中地理教学中的应用,能够极大的激发学生的学习热情,让学生积极主动的参与到地理学习中,提升地理教学质量。本文针对合作学习在初中地理教学中的尝试展开了分析,分析了当前初中地理教学中合作学习存在的问题,然后分析了如何将合作学习有效的应用到地理教学中,旨在提升学生的地理学习水平,促进核心素养的养成。