期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学数学教学中创设自主课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
著名心理学家皮亚杰认为,一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。教师有目的地创设问题情境能激发学生学习兴趣、探究欲望,引发学生产生好奇心,从而自主寻求探究问题的学习动机。因此,教师在课堂教学中,要想方设法创设不同的问题情境唤起学生思考的欲望。
作者
梁伟
机构地区
广西岑溪市第一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期176-177,共2页
关键词
创设
问题情境
有趣
探究
分类号
G620 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
魏万相.
数学教学中学生动手实践能力提升探究[J]
.甘肃教育,2018(20):107-107.
2
朱宇阳.
走好婚姻家庭“三部曲”[J]
.农业知识(百姓新生活),2018,0(11):19-21.
3
杨旭东.
善待错误,深化课堂教学[J]
.数学大世界(中旬),2018,0(11):93-93.
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部