小学数学课堂错误资源的有效利用对策

数学作为小学数学课程体系中的重要组成部分,具有十分重要的作用,它不仅能够培养学生的逻辑思维能力与思辨能力,同时还能启迪学生的智慧开发学生的潜能,其价值不是普通的专业技术教育所能比拟的,然而学生在数学学习的过程中常常会出现一些错误,如何对这些错误加以有效利用是每个数学教师关注的重点问题。本文在此基础上,针对目前小学数学教学现状进行分析,并针对如何巧妙运用这些错误资源,挖掘其中蕴含的有效价值提出几点建议,以期提升小学数学课堂教学质量。