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关于小学科学课堂教学的小组合作有效性及实施方法探讨
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摘要
由于学生可以通过小组合作的方式来激发出自身对于小学科学的热爱,因此针对小学科学课堂教学的小组合作有效性及实施方法进行探讨就显得尤为重要。在本篇文章中将会对小学科学课堂教学小组合作的有效性进行分析进而制定出小学科学课堂教学小组合作的实施方法,希望可以为相关人员提供微薄帮助。
作者
武敏
机构地区
山东省东营市东营区华山小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期203-203,共1页
关键词
小学科学教学
小组合作
实施方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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