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浅谈小学数学课堂中思维能力的培养
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摘要
课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程。目前,越来越多的教师更加重视学生学习的思维过程。但是学生的思维仍很不充分,需要老师继续在课堂教学中注重培养学生的数学思维。
作者
双帅娟
机构地区
江西省抚州市东临新区湖南乡中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期203-204,共2页
关键词
数学思维
课堂教学
数学教学
思维能力培养
分类号
G63.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第34期
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