小学语文课堂教学中朗读指导方法的有效性

小学语文朗读教学从某种层次上讲就是学生课堂语言实践过程,对此教学内容,小学语文教师必须引导小学生形成良好的朗诵阅读习惯,朗诵阅读节奏要掌握到位,注意文章写作者的感情节奏变化,从而感受到文章所表达的深层意思,提高学生的语文素养。