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研究切莫冷落小学语文“自读课文”

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摘要 自我阅读文本旨在培养小学生的动手能力和脑力,提高小学生的认知水平。作为小学语文教师,小学生应在自我阅读过程中发挥积极作用。
作者 刘姣姣
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第34期229-229,共1页
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