摘要
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”2011版《语文课程标准》很重视儿童阅读,明确要求在整个小学阶段要求背诵古今优秀诗文160篇(段),课外阅读总量不少于145万字。现在的电视、网络、手机,给学生直接带来的是感官的冲击,静下心来阅读的时间越来越少;我校又处于城乡结合部,家长经商、务农较多,大部分关注孩子的分数,对孩子的物质方面有求必应,根本不会花什么时间放在指导孩子阅读上,认为看课外书是浪费时间。
基金
本文系2017年河南省基础教育教学研究课题“‘六步指导法'在小学课外阅读中的研究”的阶段性成果,课题编号:(2017)-JCJYC17021386。
