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浅谈小学数学应用题教学设计
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摘要
应用题教学在小学数学教学中占有重要位置,对提高学生的思维能力和培养学生的应用意识起着颇为重要的作用,因此我们很有必要对应用题教学进行研究,这里就应用题教学环节的设计进行论述,主要从创设情景、构建模型、理解模型、应用模型四个大环节进行说明。
作者
林盛彬
机构地区
广西岑溪市第一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期242-243,共2页
关键词
小学数学
应用题教学
模型
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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