摘要
歌唱是音乐教育的一种手段,也是人们表达情感的一种方式。尤其是孩子,经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调,以表达自己轻松、愉快的心情。在幼儿园的音乐教育中歌唱活动是一个重要内容,也是促进幼儿全面发展的重要手段。通过开展歌唱活动,能帮助幼儿掌握正确的歌唱方法,提高幼儿对歌曲的感受力、表现力和创造力,促进幼儿情感、知识、技能等全面的发展。如今,倡导“让幼儿自主学习,让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而,如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是我们常常遇到的一个问题。
