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高中数学教学中培养学生主体参与意识的教学策略
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摘要
在现今的时代中,知识以着人们想象不到的速度在更新,为了不使得被淘汰掉,教师在教学的过程中,需要对自身的教学理念以及教学方式进行改进,从而使得课堂教学质量得到提高,其中一个策略便是对学生的主体参与意识加强培养。本文就结合一些相关的资料,来分析高中数学教学中培养学生主体参与意识的教学策略。
作者
武俊英
机构地区
山西省朔州市怀仁市一中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第32期39-40,共2页
关键词
高中数学
主体参与意识
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第32期
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