浅谈幼儿园区域活动的指导

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摘要区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。在区域活动中幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的活动,动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动,充分发挥幼儿的主体作用,促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。而教师对于区域活动的指导应该如何进行呢?怎样才能保证区域活动开展的有效性?

作者陈世珍

机构地区云南省丽江市幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第32期84-85,共2页

关键词区域活动幼儿发展教师指导有效性

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第32期

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