摘要
高职教学存在“重专业,轻体育”的问题,学生认为体育可有可无,体育的求知热情不高,很多学生都是被动的等待教师传递任务,缺乏体育的主观能动性。为改变这种情况,使得体育的教育更加契合学生的主体诉求,高职建立了体育的选修模块,羽毛球做为体育运动中较为轻松的项目,学生在闲余时间也经常利用羽毛球运动消遣,教学中更加直观化、趣味化,针对羽毛球的教学目前还存在一些问题,学生都是按照自己的猜想挥动球拍,运动中缺乏技巧,羽毛球互动全凭借运气,而体育的技能含量少,教师应依据学生的运动常态,及时的帮助学生查漏补缺,在羽毛球运动中填充乐趣。
