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如何预设小学数学课堂教学目标
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摘要
小学数学教学的抽象性比较强,对于学生的逻辑思维能力有很高的要求,所以单纯的依靠短暂的课堂教学时间很难有效的保障学生的学习质量。这个过程中教师必须要思考如何有效提升课堂教学质量,为了实现这个目标,我认为实际课堂教学探索中,预设课堂教学目标就显得很有必要。通过预设课堂教学目标来促进规划短暂的课堂时间,确保提升课堂教学的有效性和针对性,确保能够让学生对知识点有更加深入的认知。因此,针对这样的情况,教师应该在课堂实践中分析如何科学的预设小学数学课堂教学目标。
作者
谭新兰
机构地区
广西柳州市鹿寨县寨沙镇中心校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第32期166-166,共1页
关键词
小学数学
教学目标
预设方法
逻辑分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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