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浅谈如何在小学数学教学中渗透学生数学思维
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摘要
数学思维能力不仅对学生掌握数学知识具有良好的指导意义,而且在人们的生活实践中得到十分广泛的应用,给人们有效解决实践问题带来良好的帮助。在小学数学实践教学过程中,教师通过数学思维能力使得学生能够在数学学习中提升自己的能力,并帮助学生在生活实践中解决具体的数学难题,最终促进学生在数学学习中能够产生浓厚的兴趣,为他们今后在数学学习中提升综合能力奠定良好的基础。
作者
何晶
机构地区
辽宁省沈阳市和平区南京一校教育集团同泽分校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第32期242-242,共1页
关键词
小学
数学思维
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第32期
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