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“对分课堂”在《社会调查研究方法》课程中的运用 被引量:1

To "Classroom" Teaching Mode in "Survey Research Methods"
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摘要 随着信息化时代的不断发展,互联网对教学的冲击越来越大,促使教师在教学的过程中不断地探索,采用"对分课堂"的授课方式,课程由教师讲授、学生独立学习和课后讨论三部分组成。本文通过《社会调查研究方法》课程的教学运用成果分析发现,通过教师引导,学生讨论学习以及在线学习,既减轻了教师课程的压力,同时大大提升了学生学习的积极性。 With the development of informatization,the Internet has a stronger impact to teaching,which makes teachers to explore continuously while teaching.By means of the teaching method called"classroom",the curriculum is divided into teachers'coaching and self-learning.By"Survey Research Methods",the article finds out that in the process of teachers'coaching,students'discussion and online-study,teachers have less pressure of curriculum and students have more enthusiasmto study.
作者 牛喜霞 贾童铄 李桂兴 NIU Xi-xia;JIA Tong-shuo;LI Gui-xing(Faculty of Science,Shangdong University of Technology,Zibo,Shandong 255049,China)
出处 《教育教学论坛》 2018年第45期82-83,共2页 Education And Teaching Forum
基金 2017年 山东理工大学 考试改革项目 调查理论与方法考试改革的阶段性成果 2018年 山东理工大学通识教育核心课程建设项目 社会调查方法与实践的阶段性成果
关键词 “对分课堂” 互联网学习 调查理论与方法 教学运用 "classroom" online-study searching theory and methods teaching application
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参考文献2

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引证文献1

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