课堂艺术情景下初中语文教研思考

汉语言艺术博大精深,作为汉语言艺术关键启蒙阶段的初中语文教学工作,如何打好汉语言基础尤显关键,更以如何提高课堂艺术情景成为初中语文教学工作者的鼎力追求。基此,文章结合初中语文课堂艺术的情境感悟、初中语文课堂艺术的情感互动以及初中语文课堂情景的导入艺术三个层次,系统展开初中语文语文教研工作的系统思考。