试论小学数学情境教学的实施

创设一个好的教学情境,与我们教师喊一千次“大家集中精神听课”相比,其教学效果要好很多。但是对于如何有效结合小学数学学科进行教学情境的创设,还需要我们做进一步地交流和探讨,以下本文从笔者自身的教学经验入手,对如何实施恰当教学情境创设提出粗浅意见和建议,希望可以对各位同仁有所帮助。