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小学高年级阅读指导探究
被引量:
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摘要
小学高年级阅读指导,教师的首要任务是推荐经典作品阅读,然后是指导阅读方法并定期分享阅读成果,当学生的阅读兴趣提升后,再采用以写促读的方法。
作者
刘珏
机构地区
湖南省岳阳经济技术开发区珍珠山小学
出处
《教师》
2018年第31期42-43,共2页
Teacher
基金
刘珏主持的由湖南省教育学会小学语文教学专业委员会、湖南省小学语文儿童大阅读行动总课题组具体负责组织的课题“湖南省小学语文儿童大阅读行动”的子课题“儿童阅读评价研究”的研究成果之一
关键词
经典作品阅读
指导阅读方法
以写促读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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