论小学机器人创客空间的建设与应用

在互联网+的时代条件下,国内外创客活动开展得如火如荼,创客空间的创建纷纷多了起来,得到了各行各业的关注与器重。当创客精神遇到教育,可为学生提供新的学习方式,让其迸发出创新思维的火花。近年来,小学生机器人的创客活动借助创客空间、创客文化、创客教师、创客资源等的共同作用愈演愈烈,掀起了一股潮流。而机器人创客教育在培养学生创新精神与实践能力方面扮演着十分重要的角色。因此,小学机器人创客空间的建设与应用至关重要,通过让学生在玩中学、做中学、学中做、做中创,可开启机器人教育新课堂,共同打造“智创空间”。