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微课在高职护理专业化学课堂中的应用调查

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摘要 以高职护理专业学生为对象,采用问卷调查的形式,对微课在化学课堂中的应用情况进行调查,旨在了解高职护理专业学生对微课的认知程度、学习需求和喜好程度等重要信息,进而为高职化学课堂中运用微课模式提供必要的依据。
作者 李炜琴
机构地区 南京卫生高等职业技术学校
出处 《卫生职业教育》 2018年第22期116-117,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词 微课 高职 护理专业 化学课堂
分类号 G436 [文化科学—教育技术学]
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参考文献1

二级参考文献20

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卫生职业教育
2018年 第22期

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