期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
医学生移动学习调查与启示
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对经络腧穴学移动学习进行问卷调查,结果表明,学生对移动学习的认可度很高,移动学习能让碎片化时间得到更充分的利用,提示短小精悍的学习资源更符合大学生移动学习习惯。高校应加强在线开放课程建设,为移动学习提供必要的网络支持,校际联盟、整合资源、平台共享可让更多学生获取更好的资源,提高人才培养质量。
作者
封敏
张英俊
彭进
唐云峰
赵向超
梁莎
机构地区
湖南医药学院
怀化市中医康复技术研发中心
出处
《卫生职业教育》
2018年第22期129-130,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
湖南医药学院教改课题(2016JG06)研究成果
关键词
医学生
移动学习
经络腧穴学
分类号
G526.5 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
29
参考文献
3
共引文献
41
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
李斐.
移动学习的研究热点、主题与发展趋势——基于共词分析的知识图谱研究[J]
.中国医学教育技术,2017,31(6):638-643.
被引量:10
2
于海燕.
碎片化学习背景下大学生移动学习习惯研究[J]
.高教学刊,2015,1(24):1-2.
被引量:25
3
部爱贤,王立国,郭荣传.
以微信构建移动学习环境进行翻转课堂教学的实践探究——以《针灸学》教学为例[J]
.中医药导报,2017,23(22):124-128.
被引量:9
二级参考文献
29
1
陈悦,刘则渊.
悄然兴起的科学知识图谱[J]
.科学学研究,2005,23(2):149-154.
被引量:825
2
钟伟金,李佳.
共词分析法研究(一)——共词分析的过程与方式[J]
.情报杂志,2008,27(5):70-72.
被引量:479
3
秦长江,侯汉清.
知识图谱——信息管理与知识管理的新领域[J]
.大学图书馆学报,2009,27(1):30-37.
被引量:295
4
李伊白.
面向新生代农民工的移动学习:现状、需求与发展策略[J]
.中国远程教育,2010(17):37-42.
被引量:24
5
朱学伟,朱昱,徐小丽.
基于碎片化应用的微型学习研究[J]
.现代教育技术,2011,21(12):91-94.
被引量:84
6
刘俊,赵呈领.
基于主题图的移动学习资源共建模式研究[J]
.中国电化教育,2012(2):87-91.
被引量:7
7
李楠,李盛聪.
2006-2011年我国移动学习研究综述[J]
.职教论坛,2012,28(18):53-57.
被引量:38
8
袁磊,陈晓慧,张艳丽.
微信支持下的混合式学习研究——以“摄影基本技术”课程为例[J]
.中国电化教育,2012(7):128-132.
被引量:308
9
程志,金义富.
基于手机的增强现实及其移动学习应用[J]
.电化教育研究,2013,34(2):66-70.
被引量:18
10
曹刚,于欣言,杨晨.
深度课程改革下Moodle开放式课程平台的应用研究[J]
.实验技术与管理,2013,30(1):184-187.
被引量:16
共引文献
41
1
李冬莲.
移动互联网时代碎片化学习与系统性学习之对比[J]
.才智,2019,0(29):96-97.
被引量:4
2
田姗,周游.
碎片化学习视域下应用型本科院校课程教学改革探索——以《国际市场营销(双语)》课程为例[J]
.现代经济信息,2018,0(21):349-350.
被引量:3
3
王竹立.
移动互联时代的碎片化学习及应对之策——从零存整取到“互联网+”课堂[J]
.远程教育杂志,2016,34(4):9-16.
被引量:211
4
周小欣.
建立基于M-learning的高职生自主学习平台的必要性与可行性[J]
.天津职业院校联合学报,2016,18(11):110-113.
被引量:2
5
冯芳.
基于微信公众平台的微型移动课程设计与研究——以跨境电子商务课程为例[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(31):6-7.
被引量:1
6
吉薇薇,喻晓雁.
高职中药药理学移动化混合式教学模式的应用[J]
.中国中医药现代远程教育,2017,15(11):18-21.
被引量:7
7
陈俊,陈刚显,李健.
移动学习APP在《人体解剖学》教学中的应用[J]
.中国医学教育技术,2017,31(5):568-570.
被引量:4
8
柴俊.
移动互联时代CAD/CAM软件技术碎片化移动学习研究[J]
.中国教育技术装备,2017,0(18):131-133.
9
贾力维,南洋.
移动互联时代碎片化学习对学校教育的影响[J]
.黑龙江教育学院学报,2017,36(11):4-6.
被引量:5
10
林月绪,林榕光.
基于微信公众号的化学实验辅助教学平台构建[J]
.化学工程与装备,2017(10):309-310.
被引量:9
同被引文献
6
1
郑亚君.
碎片化学习视域下高职生英语移动学习调查及启示——基于苏州市3所高职院校调研情况[J]
.长沙航空职业技术学院学报,2018,18(1):22-25.
被引量:5
2
刘月月,牛盾,张德阳.
师范生移动学习状况调查与分析——以曲阜师范大学为例[J]
.教育观察,2018,7(17):117-120.
被引量:3
3
何涛,李坤鹏,董宗哲.
移动学习在高职工业过程自动化专业课程教学中的应用[J]
.河南教育(高教版)(中),2018(10):98-100.
被引量:1
4
黄梦瑶,蒋秋子.
我国大学生移动学习现状及影响因素研究[J]
.大学图书情报学刊,2018,36(6):22-27.
被引量:6
5
魏娉婷,肖志达.
大学生移动学习影响因素及发展策略研究[J]
.祖国,2019,0(21):57-57.
被引量:1
6
王雨,倪雁俊.
大数据环境下大学生外语移动学习现状与影响因素研究[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2015(10):159-160.
被引量:3
引证文献
2
1
王治莉,宋鑫宇,颜皓,王颖.
碎片化学习视域下商务英语专业学生移动学习现状调查与探析——以兰州工业学院为例[J]
.校园英语,2019,0(12):34-34.
2
宋明洋,郭金,翟向明,张月茹.
大学生移动学习现状与影响因素研究[J]
.卫生职业教育,2021,39(23):134-135.
1
邓媚,曾文胜,张寒旭.
台湾科技大学创意创业服务平台的特征和启示——以“酷点校园”为例[J]
.江苏科技信息,2018,35(23):56-59.
被引量:2
2
赵宏展,贺晓珍,杨意峰,张澍,刘爽.
中油国际伊拉克哈法亚项目应急医疗保障实践[J]
.现代职业安全,2018,0(10):69-71.
3
张哲华.
美国社区学院教育国际化:历程、措施及启示[J]
.职业技术教育,2018,39(16):74-79.
被引量:1
4
王慧.
KAHOOT!游戏化教学平台在《国际贸易实务》课程中的运用[J]
.科技经济市场,2018(10):148-150.
被引量:3
卫生职业教育
2018年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部