多媒体健康教育在腔镜甲状腺手术病人中的应用效果

[目的]观察多媒体技术应用于腔镜甲状腺病人围术期健康教育的效果。[方法]回顾性分析82例行腔镜甲状腺手术病人的资料,分别通过传统的口头+书面资料和多媒体视频进行健康教育,对两种处理方式的效果进行比较。[结果]行多媒体健康教育的病人对围术期相关知识的掌握程度明显高于传统教育方式者,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]应用多媒体技术对腔镜甲状腺手术病人进行围术期健康教育更加有利于病人的理解和接受,可有效提高宣教效果。