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“精教活学,自主课堂”主题下的小学数学教学分析被引量：3

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摘要在新课程标准提出的背景下,学生在课堂中的主体性越来越受到社会的关注.在教学的过程中,要注意突出学生是学习的主人,培养学生的自主学习能力,从而让学生学会学习,主动学习.在小学数学的教学过程中,教师更要突出学生的主体性,把握教学活动时间,引导学生大胆动手思考,做到精教活学.

作者邹晓丹

机构地区江苏省张家港市大新实验学校

出处《数学学习与研究》 2018年第21期61-61,共1页

关键词新课程小学数学自主学习精教活学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第21期

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